[idiota]

WTF? Masz az tak duze ubytki w czytaniu ze zrozumieniem? Nigdzie nie napisalem, ze z falszu nie moze wynikac prawda. Caly przyklad z nauczycielem matematyki byl po to by pokazac, ze prawda osiagnieta w ten sposob jest mniej wartosciowa - a w szkole na klasowce z matematyki, wrecz jest nic nie warta.

Jeśli uda się wygenerować prawdziwe (skuteczne) metody postępowania, to wartość uzasadnienia nie ma znaczenia. Zresztą w danym wypadku uzasadnienie transendentne tym się różni od naturalistycznego, że jest.